|
Новости: Итоги киевской выставки «Київська педагогічна хвиля»
|
 27 августа, в Киеве, на Крещатике прошла выставка «Київська педагогічна хвиля» организованная Киевской городской гос.администрацией и Главным управлением образования и науки г.Киева. В выставке приняли участие многие школы г.Киева, районные управления образования, лицеи и колледжи г.Киева. Выставка растянулась на несколько сот метров вдоль Крещатика от Бессарабской площади и почти до самого Главпочтамта. Среди посетителей было очень много педагогов Киева. |
|
|
Казачество: Возрождение казачества. Вехи минувших лет и новые надежды
|
 Двадцать лет прошло с того времени, как началось возрождение казачества. С какими результатами мы встречаем этот юбилей? Чему нас научил полученный опыт? Сегодня много статей выходит на эту тему. У каждого автора свой взгляд и свой подход к излагаемому материалу, но одно объединяет все публикации на эту тему - это внутренняя неудовлетворенность. Но почему? Почему мы все не удовлетворены тем состоянием, в котором находится казачество сегодня? А ведь как все начиналось! |
|
|
Общество: Сотни «Лондонов» от Владивостока до Калининграда
|
 Молодежь моногородов, где закрылись предприятия, рабочих кварталов больших городов, может взбунтоваться в любой момент. Об этом кричат социологи и эксперты. Но их не слышат. Вместо того, чтобы всерьез заняться изучением проблемы в масштабах страны, кремлевские идеологи устраивают в столице многотысячные молодежные шоу, организовывают различные «селигеры», тратят миллионы на тупую социальную рекламу и обещают обозленным молодым людям «светлое завтра». |
|
|
История: Два кровавых Октября
|
 В этом месяце исполняются 17 лет и 93 года двум «маленьким Гражданским войнам» в Москве - в 1993 и 1917 годах. Оба раза противники узурпаторов проиграли, так как сражались под неправильными лозунгами, оставившими их в полной внешней и внутренней изоляции. Поэтому для того, чтобы следующая попытка не оказалась столь же безуспешной, как и две предыдущие, нужно обязательно проанализировать причины тех поражений и сделать из них соответствующие выводы на будущее. |
|
|
|
|
Подробнее
